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Quem tem a vontade firme modela o mundo a seu bel-prazer. A força que vosso espírito exerce sobre o corpo é maravilhosa. Seja, portanto, o espírito, o seu senhor.
-- Antonio Paiva Rodrigues
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Treinamento e Desenvolvimento Pessoal
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O treinamento deve ser aceito e sua necessidade deve ser reconhecida pelos participantes, uma vez que estes não são forçados a atender como os estudantes escolares.
Geralmente, alguma preparação anterior e externa deve ser exigida do grupo para a aplicação do treinamento.
TREINAMENTO
Sikula considera que treinamento e desenvolvimento diferem em quatro sentidos:
1. 'o que' é aprendido;
2. 'como'é aprendido;
3. 'como' a aprendizagem ocorre;
4. 'quando'a aprendizagem ocorre.
Treinamento vem referindo-se unicamente à instrução de operações técnicas e mecânicas, enquanto o desenvolvimento se refere mais aos conceitos educacionais filosóficos e teoréticos.
CONCEITUAÇÃO DE TREINAMENTO
Segundo os princípios da National Industrial Conference Board, o treinamento tem por finalidade ajudar a alcançar os objetivos da empresa, proporcionando oportunidades aos empregados de todos os níveis de obterem o conhecimento, a pratica e a conduta requeridos pela organização. O treinamento não é despesa, mas investimento precioso cujo retorno é altamente compensador para a organização.
Os propósitos do treinamento envolvem quatro tipos de mudança:
1. Transmissão de informações: repartir informações entre os treinandos como um corpo de conhecimentos. Normalmente, as informações são genéricas de preferência a informações sobre o trabalho.
2. Desenvolvimento de habilidades: as habilidades e conhecimentos diretamente relacionados com desempenho do cargo atual ou possíveis ocupações futuras.
3. Desenvolvimento ou modificação de atitudes: geralmente mudança de atitudes negativas para atitudes mais favoráveis, aumento de motivação, desenvolvimento da sensibilidade do pessoal de supervisão quanto aos sentimentos e reações das outras pessoas. A auto-analise é o meio mais eficaz para obter-se a renovação ou mudança planejada.
4. Desenvolvimento do nível conceptual: seja para facilitar
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