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Quem tem a vontade firme modela o mundo a seu bel-prazer. A força que vosso espírito exerce sobre o corpo é maravilhosa. Seja, portanto, o espírito, o seu senhor.

-- Antonio Paiva Rodrigues


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Treinamento e Desenvolvimento Pessoal


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Relações deficientes entre o pessoal
* Pouco ou nenhum interesse pelo trabalho
* Falta de cooperação
* Faltas e substituições em demasia
* Tendência a atribuir falhas aos outros
* Erros na execução de ordens
ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE TREINAMENTO

Uma vez efetuado o levantamento e a determinação das necessidades de treinamento, passa-se então à sua programação. A elaboração de programas de treinamento exige certos cuidados, a saber:
1. definição dos objetivos do treinamento
2. estabelecimento de critérios de medidas para avaliar o treinamento
3. desenvolvimento do conteúdo do treinamento
4. definição de métodos e materiais de treinamento
5. integração do programa de treinamento e dos treinandos

Todo programa de treinamento deve visar basicamente cinco objetivos de caráter geral:
* desenvolvimento de destrezas manipulativas necessárias para a execução dos trabalhos práticos;
* desenvolvimento das capacidades mentais que permitirão o domínio dos conhecimentos essenciais imediatos necessários ao bom desempenho do trabalho;
* desenvolvimento de hábitos de trabalho e atitudes necessárias ao perfeito domínio da ocupação e só progresso do aprendiz;
* desenvolvimento de certas qualidades de ordem moral e cívica
* desenvolvimento de capacidades de julgamento e juízo críticos que lhe permitirão tomar decisões quanto a determinados problemas.

O planejamento do treinamento é decorrência do diagnostico das necessidades de treinamento.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TREINAMENTO

Determinada natureza das tarefas ou comportamentos terminais desejados, como resultado do treinamento, o próximo passo é a escolha das técnicas a serem utilizadas no programa de treinamento, as técnicas de treinamento podem ser agrupadas em três categorias, a saber:
1. técnicas de treinamento orientadas para o conteúdo: desenhadas para a transmissão de conhecimento ou informação substantiva sobre um nível cognitivo.
2. técnicas de treinamento orientadas para o processo: desenhad


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“Qualquer um pode zangar-se- isto é fácil. Mas zangar-se com a pessoa certa, na medida certa, na hora certa, pelo motivo certo e da maneira certa- não é fácil”

-- (Aristóteles).


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